木子新聞 1504707-6 (muzi.com)許智宏，北京大學校長。1992年10月至2003年2月任中科院副院長﹔1995年當選為第三世界科學院院士﹔1997年10月當選為中國科學院院士。木子新聞 1504707-7 (muzi.com)
在中國科學院任副院長期間，有一次路甬祥院長對我說，教育部希望物色一位院領導去北大工作，促進大學与中科院的合作﹔考慮到我也是從北大畢業的，決定推荐我。當時回到母校工作，我憑的是一种激情，一种對母校的感情。從副院長到校長，完全不同的角色轉換，對我來說挑戰很大。在中科院，畢竟衹是當副手，大樹底下好乘涼。但到了北大，我就是學校的法人，就是學校的第一責任人，就是北大的“一家之長” 了。木子新聞 1504707-8 (muzi.com)
到北大的第一個學期，我也是一頭霧水，而且學校還發生了很多事。我花了很長一段時間适應自己的角色。但現在回過頭來看，近10年來北大的發展還是很好的，應該說，這一階段是北大發展最好的階段。這里面當然有前任校領導的扎實工作作舖墊，也有國家和社會各界的大力支持。盡管有來自社會的壓力和各方面的挑戰，但北大始終堅守了作為一個學術重鎮的定位。北大的老師學生也都很支持我們的工作，我對自己的工作也基本滿意。木子新聞 1504707-9 (muzi.com)
《科學時報》：在跟您接触的過程中，我們感覺到您的工作排得滿滿的，一天到晚都很忙。您覺得在中國當一名合格的大學校長應具備哪些素質？木子新聞 1504707-10 (muzi.com)
許智宏：老實說，我很羡慕國外大學的校長。北大重要的合作伙伴美國耶魯大學的校長兩年時間內就來中國訪問6次，到北大有4次。國外校長管得更多的是學校的發展戰略、經費籌措以及吸引优秀人才等問題。但中國還沒有這樣的條件和環境，在中國做校長，我們還承擔了一大堆本該由社會承擔的事情。這是我們現在的國情。木子新聞 1504707-11 (muzi.com)
在今年人大會議期間，我与几位校長和其他代表又呼吁，應加緊修訂《高等教育法》，給高校更多的自主權，能夠确保大學規範地行使權利，又避免“千校一面”，并确保國家的投入。但中國目前的發展正處在經濟轉軌過程中，許多事情也不得不考慮。大學的校長要花不少時間處理很多具体的行政性事務。木子新聞 1504707-12 (muzi.com)
我覺得，中國大學的校長，首先必須有獻身精神，也要有很好的精力。在當校長之前，我在中科院工作，外出訪問考察時，很多時候都是去學生家里落腳，這樣很自由。但現在作為校長出去不行了，除了工作外，北大在各地的校友、社會各界的知名人士都要見你，日程往往排得很滿，連周末都安排滿了。當了校長，社會關注度會很高。8年下來，我确實感覺有些疲勞了。木子新聞 1504707-13 (muzi.com)
要領導好一所大學，還必須有一個很好的領導班子。我在北大這8年，与三任書記的合作都很好。雖然領導之間有時對問題的看法也有不同，但大家都能通過討論形成共識，并付諸實施。作為校長，還必須有一种寬容的心態，能正确面對各方面的批評。木子新聞 1504707-14 (muzi.com)
“創新型人才培養，是我們的核心使命”木子新聞 1504707-15 (muzi.com)
《科學時報》：有人提出，北大和清華已經是世界一流大學了。您同意這种說法嗎？您認為世界一流大學的標准是什么？木子新聞 1504707-16 (muzi.com)
許智宏：對于世界一流大學，誰也沒有給出定義。創建世界一流大學是1998年北大百周年校慶時，時任總書記的江澤民同志提出的，之后上升為國家戰略，提出我們要創建若干所世界一流大學。木子新聞 1504707-17 (muzi.com)
但作為一所大學來說，要想在世界上有影響力，則必須在引領科技發展、促進經濟社會建設中發揮重要作用﹔同時，有一批具有國際影響的大師級學者。一所大學在國際上的聲譽，很大程度上也取決于培養出的學生在社會上產生的影響。木子新聞 1504707-18 (muzi.com)
此前，俄羅斯莫斯科大學校長來北大訪問，他認為北大已經是世界一流大學。北大季羡林先生也認為北大一些學科已是世界一流。但北大作為一所綜合性大學、一所研究型大學，仍應該圍繞學科建設和人才培養繼續加強建設。在某些方面，我們与國外知名的高校還有很大的差距，仍需要繼續努力。木子新聞 1504707-19 (muzi.com)
《科學時報》：創新型人才是我國在新的時代背景下提出的人才培養新目標。那么，北大是如何培養創新型人才的？木子新聞 1504707-20 (muzi.com)
許智宏：在新的歷史時期，北京大學的使命是：陶鑄群材、發明新理、引領文化、服務社會。其中創新型人才培養，則是我們的核心使命。木子新聞 1504707-21 (muzi.com)
魯迅先生講過，北大是常為新的，是改進的運動的先鋒，要使中國向著好的、往上的道路走。北大 100多年的歷史，雖有挫折，但追求不斷創新從未停止過。北大的學生培養工作，就是要培養創新型人才。北大學生的基礎是很好的，是全國优秀的學生。但能不能培養成創新型人才，還要經過多方面的努力。北大更關注的是培養學生們的分析問題能力和解決問題能力，培養學生的探索創新精神。木子新聞 1504707-22 (muzi.com)
北大近年來在人才培養上的投入很大。比如生物學研究，需要很多精密儀器設備，這對學生科研能力培養是必不可少的。北大也注重建設好野外實習基地，成本也很高。通過不同的教學環節，來培養學生興趣，提升學生的學習能力和實踐本領，培養學生終身學習的理念。現代社會的知識更新很快，如果學生有很強的學習能力，就可以不斷學習。此外，北大給許多老師和學生提供各种机會与國外的大學和研究所交流，進行合作研究，這也能提升老師學生的創新能力，幵拓他們的國際視野。木子新聞 1504707-23 (muzi.com)
我在北大8年多，感到北大的學生在社會上得到很好的認可。畢業生總体說都有很好的基礎，有很好的追求。北大每年的本科畢業生約有20%出國深造，另有超過50%在國內讀研究生，直接找工作的不到30%。很多學生都是讀完研究生再去工作。木子新聞 1504707-24 (muzi.com)
這些年社會上過多地宣傳高考狀元，我覺得這樣做對青年的成長不利，因為狀元衹是在高考時多考了几分而已，一進入北大，所有的學生都是從頭幵始。中國去年有1000多萬高中畢業生，在這么龐大的生源中，北大衹招收3000名本科生，這些學生都是很优秀的學生。北大是全國的北大，我們的生源必須保持多樣性。北大的學生來自全國各地，目前少數民族的學生就有2600多人。木子新聞 1504707-25 (muzi.com)
我想大學應該是一個花園，我們每位教師都是園丁，花園里應該生長有不同的花草樹木，我們園丁的責任是根据每個人的不同情況，使每個學生在校園里得到最好的成長，但每個學生又有非常鮮明的個性。木子新聞 1504707-26 (muzi.com)
北大的目標是培養國家需要的，具有良好綜合素質的高層次創新型人才。但是，十年樹木，百年樹人，對于人才培養，需要積累，不能急功近利。木子新聞 1504707-27 (muzi.com)
“不進行改革，大學也會喪失活力”木子新聞 1504707-28 (muzi.com)
《科學時報》：近年來，北大啟動了許多先導性的改革，并引起了社會的強烈關注。您如何評价北大的一系列改革措施？木子新聞 1504707-29 (muzi.com)
許智宏：北大的許多改革仍在進行之中，并在穩步推進。改革的方案需要不斷改進，而改革成果的顯現也需要時間。木子新聞 1504707-30 (muzi.com)
比如，北大的人事改革，其目的不是為了裁減人員，而是為了促進人才培養，為了促進隊伍的优化，以實現自己的辦學目標和理念。木子新聞 1504707-31 (muzi.com)
北大本科教育已經實施很多年了，我們提出的“加強基儲淡化專業、分流培養、因材施教”16字方針也已廣為接受。比如說北大元培班，是本科生教改的一种嘗試。“元培計划”及以此為目標的教改，允許學生在入學后通過一段時間的學習和生活了解學校与專業，培養興趣，并結合自己的能力選擇學習和發展方向。這体現了以學生為中心的教育理念，學生有比較寬的學科基礎，較為牢固的專業精神。目前，元培班學生基本在導師指導下根据自己的興趣和學術志向選擇了專業，絕大部分滿足了志愿。木子新聞 1504707-32 (muzi.com)
我們一位元培班的女生，進入學校后發覺自己對理工科比較感興趣，于是她從文科轉到了生命科學，但她后來發現生命科學也不是她的興趣，于是她又轉到了環境科學。這位學生目前在環境科學方面學業优异。我們應讓學生學會選擇，讓學生根据自己的興趣和自身的能力選擇專業。我們認為，學生的興趣与國家需要是不矛盾的。木子新聞 1504707-33 (muzi.com)
我剛到北大時，正是世紀之交。不進行改革，大學也會喪失活力。北大衹是抓住了改革的時机，不失時机地推進了改革，雖然許多改革制度還不完善，但可以在逐步推進過程中完善它。而如果在适當的時候不及時推進改革，就會失去發展的机會。木子新聞 1504707-34 (muzi.com)
但一個政策一旦出台了，就不能老變，改革不可能每年都要有新措施。任何工作都有延續性，需要不斷改善。改革不可能是激進的，過于激進的改革，是會翻船的。木子新聞 1504707-35 (muzi.com)
《科學時報》：近期有人提出取消中國科學院，把中國科學院的研究所并入大學。您既擔任過中科院的領導，現在又是北京大學的校長，您對此有何看法？木子新聞 1504707-36 (muzi.com)
許智宏：我不同意取消中科院這种簡單的提法。中國科學院的形成有其歷史背景。在我國長期的經濟社會建設過程中，中科院起到了很大作用。建國初期，為建立中科院研究所，國內大學抽調了很多力量，這是當時的特定歷史條件決定的。木子新聞 1504707-37 (muzi.com)
問題在于，長期以來，我國的高等教育与科研脫節，很多大學主要是教學，并不承擔科研項目。隨著科教興國和人才強國戰略的實施，這些年國家加大了對研究型大學的投入，這一方面促進了高校人才的培養，另一方面也促進了高校科研工作的幵展。木子新聞 1504707-38 (muzi.com)
事實上，除了中科院的研究所外，國內還有其他許多研究院所，比如中國農業科學院、中國醫學科學院等等。目前，應該探討如何形成机制，使這兩部分力量加強合作，協調互補。木子新聞 1504707-39 (muzi.com)
