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專訪：地震孤兒領養，美國家庭踴躍（2）
2008-06-05
多維社記者柯宇倩報導／中國民政部近日公布安置四川地震“三孤”的辦法，期望包括地震孤兒在內的受難者能得到最妥善的照顧。外界的愛心也涌至，除了中國家庭紛紛詢問領養地震孤兒事宜外，美國也有許多家庭透露想領養的意愿。長島美國領養華童家庭中文學校校長郭曼麗也提出限制問題。她表示，去年五月一日幵始，領養中國孩童的規定變嚴格，以往是單身者可以領養，現在則不行，現在也規定領養者的年齡必須在30到50歲之間，以前并未限制，另外兩點讓人比較有意見的是，過胖者不行、曾看過精神疾病的人也不能領養。 除了基本規定外，領養還需經過多道手續。美國領養者需提交家庭背景審查文件（home study），評估領養者是否适合領養外國出生的孩童，此項調查的時間為1至2個月。接著，需遞交I-600A申請表，審核領養者的資格及孤兒身份，而家庭背景審查文件必須包括在I-600A中，不過美國有的州允許先遞交I-600A再做家庭背景審核，I-600A的審核時間為6至8周，但若父母其中一人是在美國以外的地方出生，可能會增加2到4周的審核時間。 接下來，收養家庭中所有超過18歲的成員必須前往美國公民与移民服務局做指紋掃瞄，審核批准后會幵始申請程序，時間為3到4周，所有檔案會送往中國收養中心（CCAA），領養者也進入等待名單中，最后領養父母將前往中國与孩童見面。  5月28日四川地震災區學童在帳棚搭成的臨時教室內上課。中國至當日為止已撤离150,000位以上住在水位上漲河流下游的民眾。（路透社） |
根据大紐約區領養華童家庭聯合會(Families with Children from China New York)的資料，領養中國孩童的等待時間為12至18個月，所有花費為15,000美元至20,000美元之間。 郭曼麗對多維社說，美國父母將小孩領養回來后，還有好几個關卡，包括幫孩子辦美國身份等，如果不是美國籍的父母若要幫小孩辦美國籍恐怕會有困難。 也因此，持有綠卡者或其他美國簽証者若領養中國孤兒，在美國公民身份的等待上需進入排期，若以綠卡父母來說，孩子拿到公民身份可能是五、六年后。 此外，郭曼麗也提到地震孤兒的心理問題。 “現在領養者較傾向領養小的，如一歲以下的，不過這批受災孤兒，很多是七、八歲的大孩子，面對災難時心理的震惊在往后會記得。”雖然心理的陰影需慢慢釋怀，但郭曼麗認為，如果地震孤兒能被領養來美國，前途可能比以前還好。“像有些孩子，我就覺得如果留在中國，可能沒有今天這樣的生活，這里的家長也都很有愛心，地震孤兒來到這，應較能忘記以前的創傷。”  5月27日來自汶川地區幸存的小朋友們在成都市參加心理治療課程。(路透社) |
郭曼麗舉例，大紐約區領養華童家庭聯合會(Families with Children from China New York簡稱FCC)在地震后發動許多賑災活動，如募款与繪制災區地圖，將四川所有孤兒院的位置標示出來等，展現了不落人后的愛心。 不過，美國國際中華兒童服務中心的張小姐認為，若地震孤兒能留在中國也能獲得妥善照顧。 四川省副省長李成云日前表示，地震孤兒上大學的學費將由政府承擔，沒考上大學的孤兒將被安排接受職業教育，學費由政府負責。畢業后，政府還將幫助這些人找工作。 “中國政府這次考慮得比較周全，他們承諾替考上与沒考上大學的孤兒負擔費用，另外我也見到中國80多所大學表示，若地震孤兒考到他們學校，會負擔旅途費用和吃住學費，因此孤兒在中國或在美國都是很好的。”張小姐說。  6月2日義工王曉楠（音譯）在四川安縣地震災區与孩童一道玩樂。中國當日保証，在地震區將不會有傳染病發生。（路透社） |
美國兒童和青少年精神病學會（American Academy of Child & Adolescent Psychiatry）發言人勞爾（Adam G. Lowe）給多維社的資料顯示，所有被領養的孩童都會歷經自我認同困難的階段，尤其是那些來自其他國家的孩子。這些孩子可能會對自己的出生地或出生地文化感興趣，但這并不表示他們拒絕接受養父母，這時養父母可讓他們知道，對自己的出生地有興趣是可以的。 而對于受過創傷的孩童，一幵始可能會顯現出躁動或困惑的行為，或是害怕、無助、難過等情緒，此時養父母可尋找心理醫師的專業協助。 對于那些無法領養地震孤兒，卻又想發揮愛心的人士，也可透過助養或捐款方式幫助孤兒。 美國國際中華兒童服務中心的張小姐表示，美國國際中華兒童服務中心提供助養服務，中心贊助中國300多家福利院的孤兒，或也可利用捐款幫助四川災民。美國國際中華兒童服務中心也成立了地震基金，中心會將捐款交給中國收養中心，讓他們來分配利用這筆捐款，中心網址：http://www.chinesechildren.org/。 欲查閱全美領養孩童机构網址，可上大紐約區領養華童家庭聯合會網站：http://www.fwcc.org/
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